Sommige kinderen kunnen al omgaan met de computer. Voor andere kinderen is het omgaan met de computer nog niet zo vanzelfsprekend. In onze "moderne" basisschool leren wij de kinderen computervaardigheden aan.

Zowel in de gangen als in de klassen zijn computers aanwezig. De computers maken samen met een digibord in alle groepen vanaf groep 3 t/m groep 8 een niet meer weg te denken onderdeel uit van onze manier van werken en lesgeven.

We werken vanuit een doorgaande leerlijn die ieder leerjaar meer vaardigheden van de kinderen vraagt.  Bijvoorbeeld in groep 1/2 leren de kinderen om te gaan met de muis en het toetsenbord en vanaf groep 5 leren de kinderen een PowerPoint presentatie te maken.

Het digibord wordt creatief ingezet ter verduidelijking van de lesstof. De software die we gebruiken sluit aan bij de lesmethodes.

Vanaf groep 5 mogen de kinderen onder begeleiding van de leerkracht gebruik maken van het internet. Hierbij maken we gebruik van een internetprotocol. In dit protocol staan de afspraken waar de kinderen en leerkrachten zich aan moeten houden als er op school gebruik wordt gemaakt van internet of e-mail. We maken deze afspraken met elkaar om te voorkomen dat er problemen ontstaan over het gebruik van internet en/of e-mail op school.

Willen wij een basisschool zijn, waar kinderen doelgericht de eerste stappen zetten naar een algehele brede ontwikkeling, ongeacht de thuissituatie of sociale achtergrond, dan moeten wij ook de implementatie van de nieuwe technologieën in de basisschool onder ogen zien. We zien het als onze plicht de kinderen kennis te laten maken en te leren omgaan met ICT.  Kunnen omgaan met internet en multimedia is tevens opgenomen in de kerndoelen voor het basisonderwijs.

Door ICT als een werkmiddel te gebruiken leren de leerlingen onder andere:

• kennis uitbreiden/-delen,
• kritisch denken,
• problemen oplossen,
• beslissingen te nemen,
• informatie opsporen, analyseren en evalueren,
• communiceren met leeftijdsgenoten en anderen,
• zelfstandig en collegiaal werken